Phượng Nguyễn
0 followers · 232 views
on the atlas — 10
- RW_2024: Lesson 2A: Doing and reporting research ethically | learn@inasp1 savers
- RW_2024: Lesson 1B: Making sense of research papers | learn@inasp1 savers
- RW_2024: Lesson 1A: Accessing research papers | learn@inasp1 savers
- BSc (Hons) Pharmaceutical Science - University of Wolverhampton1 savers
- Facebook - Log In or Sign Up48 savers
- Anki ký sự - Cách thêm từ siêu cấp!!!1 savers
- #5: Từ-trên-xuống và Từ-dưới-lên1 savers
- Đọc nhanh, tập trung, nắm chắc ý (academic/nonfiction reading) (UPDATED!) - The Present Writer1 savers
- Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley Mail7 savers
- Akwaaba, Tùng - Day #4: Peer Pressure có bao giờ biến mất không?... | Facebook6 savers
highlights — 24
“The first 30 years is to learn. The next 30 years is to earn. The last 30 years is to return.”
Facebook - Log In or Sign Upimmunity, physicochemical science and pharmaceutical chemistry
BSc (Hons) Pharmaceutical Science - University of WolverhamptonShort-form writing helps you build your writing muscles and habits. Long-form writing helps you improve your thinking.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailIf you’re stuck in writing short-form and summaries, what you have isn’t mastery. What you have is an illusion.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailIn the beginning, the key is to focus on quantity and consistency.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley Mail“Đời là quá ngắn để lãng phí thời gian vào những cuốn sách “tàm tạm”. Bỏ sách thật nhanh và đừng bao giờ xấu hổ.” - James Clear
Facebook - Log In or Sign Up“As you know more, you’ll leave more books unfinished. Focus on new concepts with predictive power.” - Naval
Facebook - Log In or Sign UpTrong 100 đáp án, sẽ có 20 cái siêu tệ, bạn chỉ cần biết đủ nhiều để né chừng đó ra. 80 còn lại thì có 5 cái rất tốt, còn lại thì tốt vừa đủ. Không có khác biệt mấy giữa cái rất tốt và cái tốt vừa đủ.
#5: Từ-trên-xuống và Từ-dưới-lênNếu ta không có bước (3) để trang bị cho mình một nguyên tắc tổng thể nhằm xâu chuỗi và hệ thống vấn đề, ta sẽ lạc lối trong sự khác biệt.
#5: Từ-trên-xuống và Từ-dưới-lênghi vắn tắt vài gạch đầu dòng vì sao tôi cần xem lại và tôi có khả năng dùng nội dung này thế nào, cuối cùng tôi đánh hạng: High cho những thứ nhất định cần đọc lại, Low không cần đọc, Mid cho những thứ còn là chấm hỏi.
#5: Từ-trên-xuống và Từ-dưới-lênNhưng, đừng đọc quá kỹ: Hãy luôn tâm niệm là bạn không thể chỉ đọc nó một lần. Một nội dung tốt luôn khiến bạn phải đọc lại, nếu nó không đáng đọc lại, thì nó cũng chẳng đáng trọn vẹn một lần đọc đầu tiên.
#5: Từ-trên-xuống và Từ-dưới-lêncách tiếp cận Từ-dưới-lên cũng chẳng gần hơn. Cách tiếp cận này không đủ nhanh để “tiêu thụ” đủ nhiều chi tiết và đúc rút thành bức tranh lớn. Ngốn nhiều công sức và thời gian, ai rồi cũng sẽ “chết” trước khi tìm ra sự thật (vì hết thời gian hoặc hết sức).
#5: Từ-trên-xuống và Từ-dưới-lênYou don’t need to have a SINGULAR, DOMINANT identity or personal narrative. You also don’t need to tell everyone about every identity that you have. There are many sweet spots in the middle. The story you tell others should serve 1 primary purpose: To make the interaction more fruitful for both you and the other party.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailGhi chép còn giúp việc đọc thú vị hơn vì khi đã có ý thức ghi chép, ta thường sẽ có thêm động lực để kiếm tìm và ghi lại những ý tưởng quan trọng, thú vị của tài liệu.
Đọc nhanh, tập trung, nắm chắc ý (academic/nonfiction reading) (UPDATED!) - The Present WriterGhi chép giúp tăng độ tập trung lên rất cao vì hoạt động này bắt buộc não bộ phải xử lý thông tin nhận được, làm cho thông tin có nghĩa, chọn lọc thông tin, rồi chuyển hoá thành con chữ trên giấy qua hoạt động thể chất (viết tay/đánh máy).
Đọc nhanh, tập trung, nắm chắc ý (academic/nonfiction reading) (UPDATED!) - The Present WriterCách duy nhất để tìm ra phương pháp đọc phù hợp nhất của mình là phải đọc nhiều, thử nghiệm các phương pháp khác nhau, và không ngại thay đổi linh hoạt để đáp ứng với đặc điểm của bài đọc. Nâng cao kỹ năng đọc luôn là một quá trình lâu dài tìm tòi, phát triển, và không ngừng luyện tập (bằng cách đọc nhiều và đọc hiệu quả) để ngày một tốt hơn.
Đọc nhanh, tập trung, nắm chắc ý (academic/nonfiction reading) (UPDATED!) - The Present WriterNếu đó là 1 mục tiêu thực sự quan trọng, thì việc thất bại vài lần trên đường đến đích là điều quá bình thường.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley Mail“Nghiêng về phía Kỳ vọng Cao” không có nghĩa là lúc nào cũng tự tin mình sẽ đạt được tất cả những mục tiêu mình đặt ra. “Nghiêng về phía Kỳ vọng Cao” có nghĩa là biết lượng sức mình và sẵn sàng đặt những mục tiêu hơi “rướn” một tí, kể cả khi kết quả tệ có thể xảy ra.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailChỉ khi tồn tại những tiêu chuẩn và kỳ vọng cao, bạn mới nỗ lực để duy trì và bảo vệ những kết quả tốt.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailSự khác biệt giữa Người Giỏi và Người Chăm chính là khả năng phân biệt giữa “Việc khó Có ích” và “Việc khó Vô ích”.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailKhông phải lúc nào “Sự chịu khó” (struggling) cũng đi kèm với “Sự phát triển” (growth).
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailVề định nghĩa, Việc khó Có ích (Good Struggle) là những việc làm thì khó, nhưng sẽ dẫn đến những kết quả có lợi trong tương lai. Việc khó Vô ích (Bad Struggle) là những việc làm thì khó, không dẫn đến kết quả tốt hơn, và chỉ khiến bạn mệt hơn sau khi làm
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailAt a fundamental level, a good friend is someone who shares similar core values as you and even when there are differences, they can respect those so both parties can grow.
Inbox (2,175) - anishk@berkeley.edu - UC Berkeley MailÁp lực ngang đến từ mong muốn phải “giỏi ngang hoặc giỏi hơn” một ai đó. Động lực ngang đến từ mong muốn học hỏi từ thành công của một ai đó.
Akwaaba, Tùng - Day #4: Peer Pressure có bao giờ biến mất không?... | Facebook