Thực hành giải thích kiến thức - by Long Hoàng

Khó khăn mình gặp phải khi học đại học là tìm cách xây dựng tri thức cho bản thân. Năm nhất đại học, mình được điểm cao lớp lịch sử Việt Nam. Bài cuối khóa cũng được chọn là bài tốt nhất. Nhưng chỉ vài tuần sau khi kỳ học kết thúc, mình đã quên gần hết kiến thức của môn này. Lúc đó, mình cố gắng đọc nhiều nhưng hiểu biết lại hời hợt - một dạng “bác học nửa mùa”, theo lời mô tả của học giả Nguyễn Duy Cần: Hạng người "ngụy bác học" hay "ngụy trí thức" lại cũng là nạn nhân của vấn đề nan giải trên đây: cái học thì vô cùng mà thời gian thì có hạn. Họ không chịu dốt, nhưng họ cũng không có đủ can đảm làm nhà chuyên môn. Họ là những hạng người "dở dở ương ương": cái gì cũng biết, nhưng biết không có cái gì thực biết. Đấy cũng là lối học ở nhà trường để đào tạo một hạng người "bác học nửa mùa".Sách gì họ cũng đọc...nhưng mà họ chỉ đọc phớt qua như con bướm giỡn hoa. Nguyễn Duy Cần - Tôi Tự Học Khi đi học, mình thường in bài đọc để highlight và ghi chú bên lề. Rồi khi nghe giảng, mình ghi chú

Khó khăn mình gặp phải khi học đại học là tìm cách xây dựng tri thức cho bản thân. Năm nhất đại học, mình được điểm cao lớp lịch sử Việt Nam. Bài cuối khóa cũng được chọn là bài tốt nhất. Nhưng chỉ vài tuần sau khi kỳ học kết thúc, mình đã quên gần hết kiến thức của môn này. Lúc đó, mình cố gắng đọc nhiều nhưng hiểu biết lại hời hợt - một dạng “bác học nửa mùa”, theo lời mô tả của học giả Nguyễn Duy Cần: Hạng người "ngụy bác học" hay "ngụy trí thức" lại cũng là nạn nhân của vấn đề nan giải trên đây: cái học thì vô cùng mà thời gian thì có hạn. Họ không chịu dốt, nhưng họ cũng không có đủ can đ